五根法杖可以五行合一是安瑟斯特说的，除了顺流转和逆流险，安瑟斯特并没有留下任何其他的信息。所以如何组装这五行法杖，沐恩只能靠自己来摸索。
沐恩回到了自己的房间，拿出了五根代表基础五元素的法杖，开始研究了起来。
从一名炼金师的角度来看，这五根法杖每一根都是用上等材质上等工艺制作而成，如果单一一根拿出来使用，是一件非常好的单系灵法器，但沐恩却知道，这法杖并不能算一件武器。
如何把几根元素法杖合成一件五行武器呢？
安瑟斯特的灵魂消失前，特别告诉了沐恩这五行法杖可以五行合一，却没有告诉沐恩五行合一的方法。沐恩想，这说明安瑟斯特觉得这个方法沐恩可以自己想到，或者说，安瑟斯特觉得自己已经把这个方法告诉了沐恩。
沐恩又翻了一遍安瑟斯特留下的那个小册子。这样看来，五行合一只有一种方法可以尝试，那就是五行顺流转和五行逆流险了。
沐恩把五根法杖沿着顺流转的顺序分别排成了一个圈，并用顺流转的方式，分别把五根法杖的能量联系到了一起。能量周转一圈，但是法杖还是五根法杖，能量还是五种能量，并没有融合到一起。
沐恩又按照逆流险的方式又试了一遍，可是同样以失败的形式告终。沐恩并不放弃，继续一遍又一遍地尝试着，但是五行合一遇到的还是灵法器上面的问题，那就是如何让五种能量炼就在一种武器上面。
这把五行法杖肯定可以合五为一，那么问题出在哪里呢？
沐恩把五根法杖用炼金师的角度，又拿起来仔细研究了一番。他发现五跟单独的法杖上面都有几个相应的凹凸痕迹。
“不会这么简单，是靠组装吧？”沐恩有点不太相信地试着把五根单独法杖按照法杖上面凹凸的痕迹对拼了起来。
从水拼接到金上开始，一个一个地按照五行元素相生规则相连接，最后以一个圈的形式，土对上了第一根接上水的金法杖。
“然后呢？”沐恩看着拼接成空心圆柱状的五根法杖思考着，“五行法杖应该是合五为一，形成一种可以用的武器才对，那么必然应该是一根法杖。难道是这样？”
沐恩把拼接好的五行法杖握在手里，用力一捏。突然感到法杖中五行元素按照顺流转的方向开始转动了起来，原来空心的圆柱状就这样被沐恩捏成了一个比较粗的法杖。
“五行合一这么简单？”沐恩看着手中的粗法杖喃喃自语道，“这东西不会就是安瑟斯特口中所说的五行法杖吧。”
沐恩尝试着用五行之力以顺流转和逆流险之力打入五行法杖中，法杖接受沐恩五行之力的感觉，就如沐恩在杜厄部落的机关阵法中使用五行之力的感觉一样。
“太好了。”沐恩高兴地收起了五行法杖。
多系的灵法器特别是灵法武器很难制作，那是因为制作者融入元素的时候需要让制作的集中元素相容才能制作成功。所以一般高阶的炼金大师，比如对元素之力颇有感悟的马库制作双系的灵法器还是可以的。
但是三系及三系以上的灵法器，根据合成的元素增加难度也就越来越增加。四系的灵法武器最有名的就是雷霆亲王的雷闪宝剑，而五系的灵法器在大陆上几乎还没有听说过。
沐恩这把五行法杖的合成倒是让沐恩对多系灵法器的制作有了一个新的思路——拼接合成。
但是这个思路也是拥有局限性的。
这把五行法杖之所以可以通过拼接的方法合成还有那么几点特点的因素的。首先，这五把单独的法杖的制作和结构都是一样的；然后最重要的是，法杖合一的时候，五种单独的法杖代表的五行元素之力本生就存在一个自然的相生相克的原则。
这就是安瑟斯特所描绘的五行基础元素的特点。它们的存在代表的是所有自然元素的特征。四个基础元素的组合与五行俱全的基础元素组合完全不在一个等次上。因为一个可以形成系统，而另外一个只能代表种类多样的一种多系组合。
研究这法杖失败了很多次，不知不觉也过了三天的时间。如何要真正掌控这把合成法杖还是需要时间来研究磨合的。
沐恩把合成的法杖先放到了一边。因为时间也差不多到了他们与杜厄部落两位长老相约的时间了。他们把杜厄部落的两位长老已经晾了一段时间了，再晾下去，恐怕两位长老要可要发怒了。
银灰并不认识菲菲和芙芙。对于沐恩找了他们两个来代替阿尼普提老师去会见两位长老，他还是颇有微词的。
但形势所迫，他也没有其他办法。两位长老是一定不能得罪的，至于阿尼普提老师的情况他也理解，可是银灰知道两位长老是不能理解的。
对于水火相容之法，银灰知道两位长老来的目的，是希望带着这种方法回杜厄部落去。这也算是杜厄部落给索芙特魔法学院一个面子了，不然的话，银灰既然已经修炼成了水火相容之法，杜厄部落要真不要脸私吞人家的成果，逼银灰直接传授族人即可。
银灰希望自己的部落好，希望自己的父亲可以安度晚年，也希望自己的母校索芙特魔法学院不要吃亏。所以这次的谈判对于银灰来说，是非常重要的，谈判的结果也关系到他父母，他的部落和他母校的情况。
不过，从菲菲和芙芙的加入来看，银灰对这次谈判的结局一点都不看好。
芙芙还是很有模有样的，穿着一身白袍儒衣，一副书生的样子，一看就能让人觉得这一定是一个有知识有文化的人，冒充学校老师的形象非常的合理。
菲菲在沐恩强烈的要求下，终于穿了一点不太露的衣服。不过，她这套衣衫都是从思诺那借来的，显得有些可爱，更像一名学生。