轰！
伴随着电击怪的打雷与小卡比兽的滚动对撞在了一起，碰撞的声音直接炸开、宛如刀锋一般的气浪对着周围扩散出去。但是终究、电击怪的电力还是没那么强，在武装『色』加持下的小卡比兽粉碎了打雷的攻击后它也就没有再战的力气了，使用滚动绝招的小卡比兽没有任何阻碍的命中了电击怪。
砰！
剧烈的震动再次响起、不过与上一次不同的就是，之前的响声发生在半空，除了声音较大之外并没带来其他的影响。但是这一次的声音发生在地面、或许声音会因为较低沉的关系没那么大，但是伴随着声音一起的除了气浪和溅起的尘灰外、整片大地都震动了起来。
大木博士重新坐回了椅子上、渡倒是对面前发生的一切都早有预料的样子。
许久之后，在尘灰还没消除的时候，卡普就先一步走了出来，来到了大木博士和渡的面前。
他笑着挠了挠头。
“大木博士，不好意思动静大了一点——我先问一句、不用赔钱吧？”
看着卡普这个样子，大木博士笑着摆了摆手。
“不用你赔钱，我的训练场本身就是自己画上去的，再画一个也就好了。”
听着大木博士的话，卡普点了点头。
“那就多谢您了、我这面还要带电击怪去治疗一下，就先离开了。”
说着，卡普冲进了尘灰内部，收起了小卡比兽之后，就抱着电击怪从来时的大门跑了出去。
他跑远了，声音还顺着研究所的走廊传递过来。
“我知道研究所里治疗精灵的地方在那里就先过去了。”
随着声音的消失，卡普那抱着电击怪的身影也消失在了走廊里面。
看着跑得飞快的卡普，大木博士笑着点了点头。
“他已经手下留情了、但还是想快一点把精灵送去治疗，为了这一点他好像都没先去收服电击怪，而是想着先让电击怪去治疗......是个好孩子啊。”
渡坐在大木的身边，看着这个带着孩子般笑容的老人一时之间也不知道该说些什么才好。
等到场地当中的灰尘散去了、大木博士拿起了手中的器械准备去再画一个训练场的时候，眼前的一幕让他瞪大了眼睛、失去了力量，就连手中的器械掉在地上了都不知道。
若说为什么——因为他眼前的训练场被破坏的实在是太彻底了。
地上的白线被全部弄『乱』了这一点大木博士还是早就有所准备的。
画这个白线虽然会花一些时间、但是他也不是完全接受不了。
但是——
这个场地目前的情况却不单单是这样：左半面的场地还好、只是有一个位置有些焦黑，这是打雷绝招经常会造成的破坏迹象、大木博士也早有准备。
不过右面就不一样了。
卡普的小卡比兽变大再加上滚动，那个躯体所卷动的风暴就足以撕裂一些植被了、真正落到地上并且施展滚动......
半个训练场都被彻底粉碎了。
对，不是开裂而是粉碎——半个训练场都变成了满是碎石的废墟，基本上是要再重建一个训练场才可以了。
渡看着这似曾相识的一幕、一想过自己貌似也被这小子坑过训练场的维修、不，是重建费用，就拍了拍大木博士的肩膀，随后快步离开了。
许久之后，渡似乎听到身后传来了大木博士的惨叫声，他也只能缩了缩身子，装作没听、然后加快了脚步。
......
大木博士那面的情况卡普多少有些猜测。
但是以他的身份、既然说了不会索要赔偿，那之后肯定也不会好意思找自己一个小辈来要这份赔偿了。
这样的话就好——否则，卡普赔不起啊！
现在他满兜里就只有不到三千元，之后还要购买一些树果来制作能量方块，给自己留下的伙食费已经很少了。
需要养的精灵多了一只、等这次回去之后，可能他真要好好的去做几个赏金任务了。
否则他可能连自己吃饭的钱也要没有了、就更别说是去赔偿什么训练场了。
卡普向来都是个很有计划的人、如今也坐在了大木博士研究所二楼位置的外置『露』台上，在夜晚那属于星月的光辉中、一面吹着夜风、一面在这里的桌子上拿着一个小本子写写画画着。
虽然他家里还不算穷、但是老爷子从小就不会给他太多的生活费、自打发现了他自己会算钱之后他一切的生活费就都是月初就给他然后靠他自己算着生活费过日子的。
所以卡普早早的就学会了对金钱的计算、虽然之后家里多了一张嘴、开销会更大一点，但是如今的小卡比兽实力上去了、电击怪的实力也还可以。
这样的话能做的赏金任务就变多了，收入自然也会提高。
这样的话，说不定还能活得比以前宽松一点也说不定。
卡普这样思考着，而这个时候却突然注意到了自己身边有什么东西过来了。他收起了笔记本、随后看向了自己的侧面、发现电击怪走到了自己身边。
‘吼。’
它的眼神里带着一种对强大的渴望、而卡普看着这样的眼神，也缓缓点了点头。
“你决定好了？跟着我的话可是会很累的，也有可能过的不如意啊。”
‘吼！’
电击怪点了点头，一双眼睛里满载着坚定的神情。
看到这样的它，卡普蹲了下去，随后单手拿出了一个精灵球、放到了它的面前。
“虽然以后可能会累一点、可能会苦一点、可能会不如意一点，但是我能保证的就只有一点，如果是我的精灵，那么我会帮助你变强、从而一起登上那没人登上的制高点。
所以——”
说着，卡普拿着精灵球，而电击怪则是单手按下了精灵球上唯一的按钮。
两人就好像碰拳一般，随着红『色』的光芒从精灵球上扩张到了电击怪的身上，卡普也笑了起来。
“以后请多指教。”
......